Mình hoàn toàn đồng ý với ý kiến của Helios http://www.moduc1.com/t533-topic do đó ,sẵn tiện mình chia sẽ kinh nghiệm học mà mình thấy hiểu quả trong suốt mười mấy năm qua để mọi người tham khảo .

Mình nhớ , khi hồi học 12 có một bạn hỏi mình : 'khi gặp 1 bài toán làm sao mà bạn nghĩ ra cách giải thế này mà là không phải cách giải khác ? ' . Câu hỏi hơi mơ hồ nên mình lấy ví dụ cụ thể cho mọi người hiểu . Ví dụ bài toán : Cho x,y>0 . Chứng minh (1/x+1/y) >= 4/(x+y) . Đây là một bài bất đẳng thức được ứng dụng rất nhiều trong các dạng bài chứng minh BDT.BT có nhiều cách giải nhưng cách giải đơn giản nhất là dùng BDT Cô -si . Câu hỏi đặt ra là : Tại sao khi nhìn cái đề toán như vậy bạn lại nghĩ đến việc dùng BDT Cô -si mà không dùng cái khác ? . Và lúc đó mình trả lời người bạn của mình đơn giản chỉ là do kinh nghiệm làm bài nhưng sau này mình tổng kết lại kinh nghiệm thì đó không hẳn là do làm hoài thành quen tay mà đó là một pp , một cách tiếp cận bài toán rất hiểu quả .Tại sao BT lại cho x,y >0 , và x,y >0 thì ta có BDT Cô - si , vậy nó phải có mối q hệ gì đó với BT của mình và tất nhiên mình sẽ khai thác điều này , chắc chắn sx thành công sẽ cao hơn.
Trên đây chỉ là một ví dụ cụ thể cho mọi người hiểu ý của mình .Còn bây giờ mình sẽ chia sẽ cách các bạn chỉ cần học 2-3 h mỗi ngày mà vẫn có kết quả tốt ( tốt thôi chứ muốn xuất sắc thì phải cày ải nhiều hơn - tính mình không thể học nhiều được nên chỉ chừng ấy thôi ).

1>Trước hết , chúng ta cần tiếp cận phương pháp.Mình nhớ hồi ôn thi đại học có một đứa bạn của mình nó làm dạng bài toán đồ thị , thường là câu 1a trong đề thi đại học .Nó cày ải đến 1-2h sáng mà học nguyên cả chục ngày , nó cố gắng giải tất cả các đề thi của những năm trước và kết qur là những bài thi năm trước nó làm rất ok nhưng nếu cho một bài khác có sữa đổi tí chút thì nó lại mất phương hướng.Đó là do khi đọc đề toán xong là nó cắm đầu vào làm luôn mà không chịu dành ra 1 phút để suy nghĩ .Phải xem đây là dạng toán gì và hãy vận dụng pp phù hợp với dạng toán đó.Bạn thắc mắc pp ở đâu ra ư ? Nó ở ngay trong các bài tập thầy cho , ngay trong các bài giải đó .Mình nhớ phần dạng toán đồ thị chỉ có 4-6 dạng cơ bản thôi , bạn ko nên nghiên cứu rộng quá làm gì . Thi đại học chứ ko phải là thi HSG .

2>Cách xây dưng phương pháp cho riêng mình : theo kinh nghiệm của mình khi gặp một BT mà mình còn chưa thấy dạng như thế nào thì bạn cứ lật bài giải ra xem - đọc kĩ - nắm lấy dạng và pp và cất ngay vào đầu mình .Nhiều bạn thấy bài toán hơi lạ , cố gắng mày mò mất mấy tiếng (kể cả mấy ngày ) để tìm ra cách giải .Vì là một người yêu toán nên mình biết khi tự mình tìm ra cách giải thì đó là một niềm vui không thể diễn tả (hơn cả trúng số đó) , tuy nhiên , nếu trong quá trình chuẩn bị ôn thi đại học mà bạn làm như vậy thật là không phù hợp .Hãy dành thời gian nghiên cứu vào dịp khác đi bạn . Hãy tập hợp tất cả lại thành một quyển vở , mỗi dạng bạn chỉ nên để 1 ví dụ , và hãy để gần thi bạn hãy lấy ra xem lại để nhớ lại dạng bài và pp giải .
3> Kết luận : việc bạn nắm vững dạng bài và pp thật sự quan trọng và hiểu quả . Bằng cách này mình chỉ cần bỏ ra 2-3h mỗi ngày mà vẫn học tốt .Vì mình không mất một ngày để giải cả mấy chục bài trong mấy chục cái đề , mình chỉ cần bỏ ra 1 h để đọc lời giải và rút ra dạng & pp sau đó mình chỉ cần bỏ ra 1-2h để làm 1-2 ví dụ thôi .Bạn vẫn có thể ứng dụng pp học này vào các môn lí , hóa , sinh...nó đều như nhau cả : hi

Trên đây là kinh nghiệm của mình , suốt mười mấy năm qua và cả bây giờ mình vẫn học theo cách này và thấy hiệu quả nên chia sẽ cho mọi người . Hi vọng , bạn nào có kinh nghiệm nào hay hơn thì cũng hết lòng chia sẽ.
Thân ái ,

P/s: Khi khác mình sẽ post phương pháp học trắc nghiệm trong 24h cho các bạn . Nãy giờ gõ mỏi tay quá .